创业亦有道，时光不可负

——和大学生恳谈创业

甘筱青  闫来英

 

　　随着国家将大众创业、万众创新提升到前所未有的战略高度，创客和大学生创业者成了越来越时髦的词语，校园中也涌动着浩浩荡荡的创业浪潮。最近，我们在检查迎新生工作过程中，注意到一个现象：三食堂周围摆摊设点占道经营现象严重。学校对学生摆地摊的现象还是宽容的，迎新期内在不影响校园整体校容校貌的情况下，划出一定区域给这些学生试试。但学校更注重正确引导、实现规范管理。我校的创业教育卓有成效，大学生创业本身值得鼓励，同时需要认清实质，理性对待，学会创新。

 

　　创业度势亦有道。创业的目的是什么？是一夜暴富、挣大钱吗？仅仅抱着这样的心理创业必然难成大器。创业是诠释青春张力、创造社会价值、实现个人发展的途径。创业有道，这个“道”就是要弘扬真正的企业家精神，遵守商业伦理道德，讲诚信、讲共赢、讲社会责任。校内已有超市，购物方便，如果仅以赚钱为目的，在迎新期间肆意占道，乱贴广告（俗称“牛皮癣”），影响校园文明环境，甚至售卖三无产品，坑害同学利益，这就和创业精神背道而驰的。做事先做人，大学生创业者应格局大些、境界高些、步子实些，在守法遵规的前提下创业的道路才能走得更远。

 

　　机会成本算过吗？对于一个大学生来说，在校园摆地摊一天赚了十几元钱，似乎沾沾自喜，但这犹如一叶障目，舍本逐末。他（她）忘记了读大学，不仅家庭含辛茹苦交了学费，国家更是投入更多，平均到学期中的每天，个人表面的收益远远抵不上家庭与国家的支出。大学阶段应该完成的本质任务还是积累创业的本领，否则会丧失很多本应把握的学习和成长机会。有同学说我摆摊学习两不误，但你要进货，开摊，等候顾客，即使在上课时也可能想着算账……你能说不耽误学业吗？近期在学校开展的首届“互联网+”大学生创新创业大赛，我们收到了79件作品，其中大多数是创意类，只有11件是创业类，其中9件都是往届毕业生申报的。事实说明，大部分成功创业者都是在校内努力完成学业，获取必要的知识，在毕业之后再去扎实推进。

 

　　创业要走创新路。当前，校园内运用专业知识和科学技能开展创业的案例屈指可数，相当部分大学生还是集中于简单倒买倒卖，创业实践中的创新含量不高。试看一些偏离现象：在校园食堂边摆个摊儿卖脸盆衣架就说自己在创业；印个二维码，扫描一下就叫O2O；注册个公司印几盒名片，就叫CEO；开个微信公众号，每天发个鸡汤故事，就称行业领袖……这些情况下，大多数学生的专业知识并未得以运用，无论对学生还是对高校乃至整个社会而言，都是人才和资源浪费。大学生更应走创新型创业的路子，即基于商业模式创新及专业技术、产品、服务创新的创业。我们鼓励大学生融合所学知识，通过艰辛努力走向创新型创业之路。

 

　　切忌摆摊贴广告。在校大学生可以把创业看成是一种进取的心态，一个追求的目标。今后你们走出学校，可以是经历实践锻炼后创办企业，可以是在学术科研里创造学业，也可以是在各自平凡工作岗位上创造事业。专注所做的工作并带着创新精神去做好，那就是创业。只要你勇敢地正视问题，积极地解决问题，敢于去承担风险，这就是创业心态。学校开展创业教育，不是简单地提供场地让学生沉迷摆地摊而荒废学业，更不能任由学生不分广告的青红皂白而在校园无序张贴。创业教育的目标，是培养具有创新精神和运用知识能力的创业者，培养既有梦想又肯实干的创业者。

 

　　唯有时光不可负。立德树人、完成学业是在校大学生的要务，学业的精进才能促使创业的成功。我们要提醒校园内不切实际的创业冲动，既要防止有的学生以创业为理由而忽略正常的学习，又要防止部分学生仅仅是跟风弄潮、没有深思和历练就贸然休学耗费光阴。今年学校开展毕业典礼系列活动时，我们请刘鹏飞、刘伯、魏长军等校友来校交流，不单纯是因为他们的创业成就，更是看重他们身上那种百折不挠地将梦想变成现实的干劲。他们在回顾起落沉浮中的心路历程时的共同感言就是：在学校对学习时光越珍惜，掌握专业知识越多，道德综合素质越强，就越能助于创业的成功。

 

　　第31个教师节前夕，与同学们恳谈创业这个话题，以表明我们恪守“传道、授业、解惑”的教育宗旨，表达我们对同学们的真挚爱心。