为提升临床教学质量，推进教学方法改革，培养学生的自主学习能力和团队协作精神，近日，临床医学院/附属医院教学管理科组织在2012级临床本科班学生中开设PBL兴趣班。

 

 

　　此次开设的PBL教学兴趣班，引发了同学们的极大热情，报名踊跃。学习部从各班挑选了总共50名同学参加，分为5组，每10名学生为一组，每组配备PBL导师1名，开展PBL小组教学。

 

 

　　PBL教学小组导师精心准备，遴选教案，确定实施流程。为保证教学效果，在第一次课上，韩峰老师对兴趣班学生开展了培训，从PBL理念、与传统教学模式的比较、实施流程及学生应具备的能力等方面进行详细讲解。在第二次课上，学生们准备充分，运用各种学习资源查阅资料，围绕“吐血的李先生”这一教学案例，各小组踊跃发言，积极讨论，气氛十分热烈，效果良好。

 

 

　　外科教研室张岱主任尝试在2012级临床本科班开展了以班为单位的《外科学》课程内PBL方法教学。

 

　　此次PBL小组教学的成功开展增强了教师们的信心，临床医学院/附属医院将进一步总结经验，逐步在内科、外科、妇产科、儿科学等主干课程推广，让更多的学生从中受益。

 

　　为了保证教学效果，前期临床医学院/附属医院选派了内科、外科、妇产科、儿科、检验、口腔等教研室6名骨干教师到上海复旦大学医学院参加PBL培训班学习。由上述教师组成的PBL教学小组集体备课，商定本学期开始在内科学、外科学内容中试点采用PBL法教学。