摄影的同学也还是和前两天一样在旁边把我们的课堂情况拍摄下来。当拍到一个小女孩的时候，她低声对摄影师说：“可不可以去我家给我和我奶奶一起拍一张照片啊？”，当时我们试探的问：“这张照片你拍了要做什么啊？”小女孩说：“给我爸妈寄过去，让他们看看我和奶奶……”这是对父母怎样的一种思念啊！

　　与其他孩子交谈中我们才知道，他们绝大多数一年内只有春节的时候才能和回家父母的相聚。所以老师们决定为孩子们组织一次集体的拍摄（包括相片和视频）。既可以让孩子们自己留做纪念，又可以寄给他们远在他乡的父母，家长通过照片和视频可以了解到自己孩子的生活现状。

在另一个教学点，老师们领着孩子们正在学唱《爸爸妈妈听我说》的时候，一个稍大一点孩子突然哭着跑了出去。老师追出去后在与他交谈的过程中了解到，他从很小的时候就一直跟奶奶和弟弟相依为命的生活着，“爸爸妈妈”是他不敢触碰的痛。

　　家长在给予孩子们物质生活的同时，也应该给予孩子们更多的关心和爱。当家长为提高家庭收入而外出打工时，却不知道自己的孩子在家里已经成为了留守儿童。留守儿童心理的缺失是无法用金钱来弥补的。他们需要父母对自己多一点的关心，每天和自己在一起，哪怕没有更多衣服，更多的玩具。善待自己的孩子，请不要让他们成为留守儿童。